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ミニサンプラー制作まとめ

先日のLIVEレッスンでおこなったアトリエデザインの「ミニサンプラーを制作しよう」についてのまとめ記事です。使用するステッチは「大人のための小さな刺繍講座」LESSON１～６の内容がベースとなっています。LIVEでは十分にお伝えしきれなかった部分もありましたので、こちらにまとめておきます。使用するステッチ一覧ラインウィップドバックステッチアウトラインステッチチェーンステッチ ※レッスン外のステッチです葉っぱ、ドットなどフライステッチレゼーデージーステッチストレートステッチフレンチノットステッチ丸の部分種類ステッチ小さい丸フレンチノットステッチ大きい丸スパイダーウェーブステッチ（3本軸）、キャストオンステッチのバラなどなお、ブーケ・文字・蜂については次回の課題となりますので、その際に改めてお知らせします。糸・色選びのポイント LIVEではウール糸を使用しましたが、25番刺繍糸の方が色数が豊富で扱いやすいのでおすすめです。色選びで迷いやすい方へのアドバイスとして、まず自分のイメージをある程度固めてから糸を選

4月4日

フレンチノットステッチを深掘りして、気づいたこと

先日、生徒さん向けに「フレンチノットステッチの深掘り」というテーマでLIVEレッスンを開催しました。ひとつのステッチをじっくり掘り下げるのは初めての試みで、どんなレッスンになるか未知数のまま始めたのですが ——終わってみると、一番学びが大きかったのは私自身でした（笑）そのレッスンで発見したこと、考えたことを、ここに記録しておきますね。【巻く回数について考える】フレンチノットは 2回巻きが主流です。それはやはり、2回巻きがこのステッチの良さを最もよく表現できるから、と私は思っています。ふたつの円（私は"ドーナツ"と呼んでいます）が上に重なって、真上を向いている。真ん中にプチッと小さな穴が空いたステッチ。シンプルだけど、とても愛らしい。それを３回巻きにするとどうなるでしょうか。。。ステッチが大きくなると思いますか？よくステッチを大きくするために巻きの回数を増やす、という考え方をする方がいますが、私は少し違うと思っています。実際に刺してみると分かりますよ。写真の向かって左は2回巻き、右が3回巻きです。※ステッチによって個体差が出

3月31日

わたしらしく届けるための学び方｜刺繍ライセンス制度と認定講師制度（ディプロマ）の違い

刺繍、カルトナージュ、編み物などの習い事の世界では、昨今「認定講師制度（ディプロマ）」が広く親しまれています。体系立てられたカリキュラムを学び、規定の技法・作品を一定の基準で修了することで、同じ内容を自信をもって教えられるようになる——とても心強い仕組みです。学びの道筋がはっきりしていて、教える側・習う側の双方にとって安心感があるのも、認定制度の大きな魅力だと感じています。「認定制度」ではなく「ライセンス制度」その一方で、刺繍のアトリエココンのコースレッスンでは、いわゆる認定講師制度とは少しちがう形として「ライセンス制度」を採用しています。 “講師として認定される”ことをゴールにするというより、学びながら、作品を「届ける力」と「活かす力」まで一緒に育てていくための仕組みです。 ※「ライセンス」とは一般的に、著作物やデザイン、コンテンツなどについて、一定の条件のもとで使用を許可する権利のことを指します。つまり「使っていいですよ」という許諾であり、使用範囲やルール（どこまでOKか／何はNGか）を明確にした上で成立する考え方です。なぜ「

2月13日